Bonjour, je m'appelle Lou.
Je suis un petit garçon qui ne voit bien qu'avec le coeur, ce qui rend la vie de mes parents et mon éducation épiques !
Je suis donc aveugle et différent dans ma petite tête blonde.
...avec toutes mes excuses pour les personnes qui ne l'auraient pas compris, tous les textes de ce site sont pensés et écrits par moi-même (son papa).
Lou n'en est actuellement pas capable, tout comme il n'est pas capable à ce jour de comprendre "un ordinateur", "internet", ou se concentrer longtemps sur une conversation. Seul l'avenir nous dira si nous parviendrons à l’intégrer totalement le monde dans lequel il vit.
Il est donc clair que ces récits, bien que tous les faits rapportés soient bien réels, comportent une interprétation que je fais en fonction de son comportement. Mais pour bien le connaître depuis plus de cinq ans, je pense ne pas me tromper.
Si ce site vous a fait du bien, vous a touché ou que sais-je encore, merci de nous aider à la faire connaître. Que ce soit par un mail à vos amis, au gré de discussions, ou d'un lien sur votre propre site.
Merci à la Fondation Roi Baudouin ("Parcours Hors-pistes"). Le nouveau design, l'hébergement et les traductions ont pu être réalisés grâce partiellement à son soutien financier.
Dans le fauteuil avec maman. Je la laisse guider mon doigt sur le livre tactile : - ..."L"..."E"...."S"... : "LES"... - Bien, Lou ! Et après, c'est quelle lettre ? Je compte les points en relief qui composent la lettre suivante : - Deux...trois...quatre...cinq... : c'est " T' ", . Puis "Rrrr"..."O"..."I"..."Ssss" - "O" et "I", ça fait quoi ? - "Oua" ..."Trois" Mon doigt accélère, j'ai pigé : "P"..."eti"... . Maman m'aide un peu : - Ensuite, il y a une lettre qu'on entend pas, sauf quand c'est au féminin. Comment dit-on "petit" au féminin ? - "Petite"... (j'fais le raccourci immédiatement) : "T" - Super, Lou. Mais il y a encore une lettre qu'on entend pas. Mon doigt cherche et énumère le positionnement de chaque point : - Deux, trois, cinq... : "S" - ...Car quand il y en a plusieurs, on met un "S". Maman me fait sentir les trois cochons en relief sur la page de gauche, puis je lis tout le texte de la page. Bon, O.K., j'connais bien le livre (c'est pas la première fois qu'on le lit), mais mon doigt parcoure attentivement chaque lettre braille : - Les "T"...rrrr ois "P"...etits cochons ..."V"..."O"..."U"..."OU" ...laient construire un maison. - Vas-y, tu peux tourner la page...
Patiemment et sous les félicitations répétées de papa et maman, je lis le conte, page après page. Je sens la maison de paille (en vrai paille), en bois (en vrai bois). Je peux même sentir la maison en vrai pierres du troisième petit cochon.
Un quart d'heure plus tard, j'ai fini de lire le livre. ...Et j'me sens fier.
NDL : une fois encore, un tout grand merci aux éditions "Les doigts qui rêvent" et aux bénévoles qui réalisent ces livres sans lesquels il serait bien difficile, à nous parents d'enfants aveugles, d'initier de manière ludique nos têtes blondes à la lecture.