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Résultats de votre recherche de braille.
mardi 1 septembre 2009 |
674. Le papa mouton mis au pas et à la bergerie ! |
 Début août.
- Qu’est ce que je lis dans ton carnet, Lou ? Ca ne va pas du tout !
- T’es fâché ?
Après la Corse, mes vieux m’ont inscrit aux activités du « groupe de jour » de mon école. Juste une semaine, car ils devaient travailler.
Je n’ai pas apprécié. C’était pas des vacances ! Et puis, il y avait la présence de « Didier ». Nos mondes s’opposent et j’aime le provoquer, jusqu’à la dispute. Il y avait enfin mon irrépressible envie de rester dans mon imaginaire du « papa mouton au groupe » accompagné de toute sa clique, plutôt que de vivre avec… le groupe.lire la suite |
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Par Bèrlebus,
à 22:23 :: Au jour, le jour
:: #768
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jeudi 2 octobre 2008 |
639. Editorial (+ vidéos) : Cinq ans de récits à propos d’un Petit Prince |
Editorial.
Cela fait cinq ans qu’a commencé le blog de Lou.
Cela fait dix ans qu’un Petit Prince est arrivé parmi nous.
Je ne citerai pas ici les phrases célèbres de Saint-Exupéry, si vraies soient-elles, mais je me permettrai quelques rapprochements avec cette oeuvre.
Comme dans “Le Petit Prince”, il a beaucoup été question en ces pages, de mouton, de manières très personnelles de se le représenter, de dialogues de sourds, de peurs du monde des autres, d’incompréhensions, de méfiances, d’apprivoisements, de tristesses, de rires et de joies.
La relation à l’autre. La vie, tout simplement.
Si un anniversaire se fête, c’est aussi un moment où inévitablement, on se retourne et pose un regard sur le chemin parcouru.
Si à bien des niveaux, des maladresses et des erreurs ont parsemé notre route, si les pleurs ont parfois terni les rires, nous n’avons, la maman de Lou et moi-même, aucun regret à ce jour. Que ce soit dans nos choix éducatifs, le choix de communiquer à propos de Lou, la décision de créer une fondation qui porte son nom et enfin, le choix de me consacrer entièrement au développement de la Fondation Lou depuis un an.
Se pose néanmoins aujourd’hui la question de poursuivre ou non ce journal.
De nombreuses motivations s’opposent que je n’exposerai pas ici, ce serait trop long.
lire la suite |
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Par Bèrlebus,
à 18:56 :: Infos
:: #731
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mercredi 10 octobre 2007 |
598. Menus plaisirs |
 C’est comme cela tous les jours.
Le matin, avant de partir à l’école, à peine mes mains lavées à l’évier de la cuisine :
- Je veux jouer au piano.
Au retour de l’école, après le goûter ?
Idem, sauf que parfois, je dois lire la phrase du jour en braille avec maman.
Bon, je reconnais, il y a des jours où je préfère le Furby, le répéteur ou d’autres jeux sonores comme la boîte à vache, mais la musique continue à occuper une place essentielle dans ma vie.
Menu plaisir du jour, papa m’a enregistré à ma demande.
Voici donc une vidéo de mes dernières « compositions » empruntées ça et là à d’autres artistes : Mika, U2 etc...
Question paroles, vous verrez qu’il y a une grande constante… 
Voir la vidéo : Menus plaisirs de Lou au piano – octobre 2007 |
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Par Bèrlebus,
à 18:53 :: Au jour, le jour
:: #684
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samedi 7 juillet 2007 |
586. Après l’école, les vacances |
Ça y est, je suis en vacances.
En rentrant à la maison, le dernier jour d’école, j’ai ramené comme n’importe quel autre enfant, les travaux faits en classe durant l’année.
Mes vieux n’ont pas tari d’éloges lorsqu’ils ont découvert le livre que j’avais avais réalisé.
Un vrai livre en braille avec des illustrations tactiles, comme ceux des « doigts qui rêves ».
L’histoire ?
Devinez !
Une sombre affaire de papa mouton aphone qui recherche sa voix pour pouvoir refaire bêêê !
( L'intégral de l’histoire se trouve sur la page photo.)
Bonne vacances à tous.
Photo : le livre tactile réalisé par Lou:
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Par Bèrlebus,
à 12:00 :: Au jour, le jour
:: #671
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dimanche 3 juin 2007 |
579. Lou la malice (37) |
- Maman ? J’ai envie d’écouter un CD.
- Oui, Lou, lequel ?
Elle m’énumère toute une série de propositions qui n’éveillent pas mon intérêt, soit que je les ai trop écouté, soit qu’ils font parties des grands « classiques » du moment. Elle se met alors à exhumer des noms d’artistes ou groupes qu’on n’a plus écouté depuis des lustres :
-Tom Petty, Tom Mc Rae, les Smashing Pumpkins …
- Oh oui, les Machines Perkins !
…Je sais plus quelle musique c’est, mais avec un nom pareil, ça ne peut qu’être chouette !
Photos :
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Par Bèrlebus,
à 15:39 :: Lou la malice
:: #664
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jeudi 15 mars 2007 |
566. Lou la malice (34) : Carte postale |
Moi, obsédé ?
Qu’il soit positif ou négatif, j’aime m’immerger dans un événement qui me prend les tripes. Il n’y en a alors plus que pour lui.
Seul un nouvel événement* peut venir le remplacer et ainsi lui succéder.
Une carte postale envoyé depuis mes classes vertes résume bien le ton du moment (au cas où vous n’auriez pas encore compris) :
Bonjour papa, maman et Eva.
Le papa mouton fait bèèèè.
J’ai parlé tout le temps du papa mouton et Monsieur Guy en avait marre.
Lou
(* NDLA : …et ils sont nombreux, ces événements, à ainsi se succéder en ces pages depuis septembre 2003 ! )
Photo (la lettre en braille de Lou) :
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Par Bèrlebus,
à 10:17 :: Lou la malice
:: #651
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samedi 23 décembre 2006 |
547. Mes voeux |
A l’école, j’ai écrit mes vœux pour papa et maman sur ma machine Braille :
« Un Joyeux Noël et une Bonne Année 2007.
Je vous donne plein de petites doudouces ».
Seulement voilà, mon prof. a ensuite retranscrit ma phrase… en se trompant ! Il a écrit : « de grosses doudouces ».
Moi, je préfère les petites, c’est plus mignon.
Tous nos vœux.
Image des voeux de Lou :
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Par Bèrlebus,
à 18:33 :: Au jour, le jour
:: #629
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mercredi 13 décembre 2006 |
545. Ma drogue à moi |
Tous les matins, avant de partir à l’école et dès le petit déjeuner terminé:
- Dis, maman, est-ce que je peux jouer un petit peu au piano ?
Dix minutes, le temps d’une petite jam perso.
Tous les soirs, après l’école, le goûter et l’incontournable lecture de la phrase en braille, avant ou après le bain, précédé ou suivi d’un CD à écouter, ou d’un jeu, au choix : mon éléphant, le micro qui déforme, le Furby, la balle sonore, ou encore la boîte vache :
- J’ai envie de jouer au piano.
Et hop, une nouvelle session d’improvisation.
Pour le moment, je suis très jazz et latino.
…et maintenant que j’ai compris que mon vieux peut m’archiver mes souvenirs de manière sonore, je lui demande parfois :
- Dis, papa, est-ce que tu veux bien m’enregistrer avec ta caméra.
Le plus fun, étant de réécouter, juste après.
Cela donne par exemple ceci : une jam session avec un peu de Stan Getz pour le style musicale et, qui l’eut cru, un peu de Madina et de Bèrlebus pour les paroles.
(vidéo format: Quicktime viewer ( logiciel gratuit pour Mac et PC)
NDLA : Un papa un peu débordé qui aurait tant et tant de choses à écrire en ce moment à propos de Lou.
Quelqu'un voit-il quelque chose de "changé" sur la photo ?
Cfr. vidéos musicales précédentes...
Photo :
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Par Bèrlebus,
à 20:58 :: Au jour, le jour
:: #627
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vendredi 20 octobre 2006 |
532. « Si tu ne vas pas à Lagardère… » |
« Si tu ne vas pas à Lagardère, Lagardère ira à toi »
(les Trois Mousquetaires)
Hé, hé…
Ben oui, je l’ai fait !
Et avec humour, s’il vous plaît !
C’était hier.
Etant entendu que depuis deux mois, papa est en permanence, soit parti pour son travail, soit occupé dans son bureau. Etant donné que je ne le vois que cinq à dix minutes à mon retour de l’école, une demie heure durant le repas du soir et cinq minutes au lit avant de dormir. Compte tenu du fait que je suis une vrai canaille pleine d’humour en ce moment. Ni une, ni deux, je suis monté le voir dans son bureau perché tout en haut de la maison.
Banal, me direz-vous ?
Ben non.
Hormis me rendre seul aux toilettes et, épisodiquement, aller seul dans ma chambre pour y jouer avec mes personnages imaginaires, je ne me promène guère seul dans la maison.
Généralement, je campe dans le canapé pour y faire toutes mes activités préférées : jouer au piano, écouter de la musique, m’amuser avec mon éléphant-qui-répète-tout-ce-que-je-dis (ou tout autre jeux électronique), pour en user les piles, ou enfin, lire le braille avec maman –ouais, bon, ça c’est moins gai-.
J’ai donc monté les deux étages d’escaliers, tout en appelant régulièrement maman et papa, l’une en bas, l’autre dans son bureau, pour leur dire :
- Papa, maman, je vais à la cuisine !
Devant leur ton étonné, je me suis mis à me bidonner de ma blague, y rajoutant des couches :
- Je vais me coucher dans le lit de la cuisine.
Bons joueurs, ils m’interrogeaient à distance, avec ce ton ébahi que j’aime les entendre utiliser avec moi.
- Mais qu’est ce qu’il fait dans les escaliers ! (rajoutez-y pleins d’autres points d’exclamation entre chaque mot)
Parfois, je riais tellement, que je les entendais me dire :
- Fais quand même attention de ne pas tomber, Loulou. N’oublie pas de te tenir.
Une fois, deux fois, dix fois, comme à leur habitude.lire la suite |
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Par Bèrlebus,
à 08:49 :: Au jour, le jour
:: #614
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vendredi 11 août 2006 |
517. Chronique du temps qui passe 38 |
NDLA : outre les progrès et plaisirs estivaux de Lou, je n’ai guère eu le temps de raconter le reste : c’est à dire le « petit » quotidien. Réparation est faite avec cette 38 ème chronique du temps qui passe, qui, comme le veut l’usage, vous donnera de la lecture, d’autant qu’il me sera difficile de me connecter sur internet dans les jours à venir : travail sur le DVD de « Lettre à Lou » version longue, et moments de vacances à partager en famille.
Par ailleurs, j’ai posté un article sur la page infos et actu.
Bip, bip, crac crac …et autres règles d’usage.
J’vous jure, c’est moi qui ai suggéré ces trucs à maman !
Le premier, c’était, il y a deux mois, lorsque mes vieux n’ont plus voulu que je joue tout le temps avec mes jeux électroniques : mon Furby, Le vieil ordi-mini de mes soeurs, mon éléphant-qui-répète-tout-ce-que-je-dis, et même mon lecteur de cassettes. Faut dire que mon seul intérêt résidait à essayer d’user le plus vite possible les piles, en les faisant fonctionner non stop. Le but est bien entendu que l’engin finisse par dysfonctionner et faire des sons bizarres, déformés, qui m’excitent et me font rires aux éclats… jusqu’à ce qu’elles rendent l’âme –et ça peut parfois mettre du temps ! -.
Bien que cette passion des « piles usées » ne soit pas neuve, ces em… avaient trouvé que j’exagérais. Bref, ils avaient réduit drastiquement l’usage de tous mes jouets.
Ben oui, j’ai dis « tous mes jouets », car ce sont mes seuls jeux puisqu’il n’y a que cela qui m’intéresse - hormis mon piano, mon djembé, les jeux de rôles, ou écouter de la musique -.
Un jour, au retour de l’école, j’ai imaginé le deal suivant :
- Dis, maman, si je lis, je pourrai avoir mon éléphant ?lire la suite |
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Par Bèrlebus,
à 21:21 :: Au jour, le jour
:: #598
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dimanche 30 juillet 2006 |
514. Carte postale |
Depuis les Landes, j'ai écrit cette carte postale avec maman et ma machine Perkins que je commence à bien maîtriser :
Coucou Bon-Papy et Bonne-Mamy,
Papa a fait "Youh" dans l'océan.
J'ai été dans la piscine, là où on a pas pied.
Au revoir,
Lou
Je pense qu'ainsi, l'essentiel est dit !
photo :
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Par Bèrlebus,
à 15:38 :: Au jour, le jour
:: #594
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lundi 12 juin 2006 |
507. Les rimes de la fête des pères. |
Papa.
Quand mon papa n’est pas là,
Alors je joue au gros bêta.
Je ne veux pas mettre mon pyjama
Mais je veux écrire des charabias.
J’aime quand tu me prends dans tes bras
Comme un petit chat.
Mais je n’aime pas quand je ne t’entends pas.
J’aime autant maman que toi.
Tu écoutes Jean-Louis Murat.
J’adore ça.
Hé, c’est gai de faire des rimes, même si… papa n’écoute plus Jean-Louis Murat depuis longtemps !
Photo (légende : un texte en braille dactylographié par Lou, plus une photo sur cadre des classes de mer, plus un porte-clé mural représentant un filet de pêche et un phare)
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Par Bèrlebus,
à 12:21 :: Au jour, le jour
:: #586
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jeudi 8 juin 2006 |
506. Charabia |
C’est si gai d’écrire n’importe quoi !
(Légende : Un travail en classe sur la machine perkins :
lairoucéssapuzalirté ca éea po ra ri lé co ali pu sa mu plu cru clu bru blablabla c'est du charabia.)
photo :
Décryptage : Lou-la-malice préférant le ludique au sérieux, son instituteur l'a pris aux mots et a dactylographié ce que Lou lui a dicté... puis le lui a fait lire. |
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Par Bèrlebus,
à 10:02 :: Sans parole
:: #585
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vendredi 12 mai 2006 |
499. Bons baisers de Russie |
Papa est parti six jours en Russie parce qu’il était invité à montrer le film qu’il a fait sur moi.
Chaque jours, maman m’annonçait que j’avais reçu un petit mot de lui en braille que je lisais avec plaisir :
- Je t’aime , mon Loulou. Même loin de toi.
- Plus que quatre jours. Je t’aime. Papa.
- Tu me manques.
- Coucou, mon grand garçon.
(…)
Et puis, je pouvais aussi lui parler un petit peu au téléphone tout les jours, mais pas longtemps.
- Tu viens dormir ce soir, papa ?
- C’est pas possible, Loulou.
- Pourquoi ?
- Parce que c’est très, très loin. Je devrais prendre l’avion, puis un autre avion, puis encore un train… Le voyage dure une bonne demi journée, mon Chounet. Tu comprends ?
Petit « oui » timide en guise de réponse.
Mais quand les échéances sont claires, je vis cela très bien.
Finalement, je préfère cette situation à l’attente d’un retour non programmé.
Photo des petits mots en braille :
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Par Bèrlebus,
à 09:43 :: Au jour, le jour
:: #576
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mercredi 29 mars 2006 |
489. Souvenirs de classes de mer |
Un peu de sable, un peu de colle, deux ou trois oyats, et le tour est joué !
N’ayant pas de machine braille à la mer, c’est moi qui dicte à Monsieur Guy ce qu’il doit écrire.
Texte de l’image : « Coucou mon papa. Moi j’ai vomi en buvant de l’eau. J’ai eu peur. Anne m’a fait des doudouces. J’ai crié sur la plage avec Monsieur Guy, le nom de tout ce qu’il y a à la mer (la moule, les bottes, les poissons…) »
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Par Bèrlebus,
à 15:03 :: Sans parole
:: #565
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mercredi 8 mars 2006 |
483. Le trousseau malicieux |
Depuis mon retour de vacances, je pète la forme à l’école.
L’approche des classes de mer (dans deux semaines), ne me perturbe pas trop.
Au contraire, on en a profité pour faire un jeu des erreurs : le trousseau malicieux.
J’ai ainsi dû dactylographier en classe, des mots de choses qu’on mettra dans ma valise, ou qu’il est impossible d’y faire rentrer.
Comme par hasard, j’ai excellé dans la recherche de ce qu’on ne peut pas mettre dans un bagage. J’aurais même voulu rajouter la cour de récréation dans la liste, mais bon, plus le temps et plus la place !
A la maison, hier avec maman, aujourd’hui avec papa, on joue en lisant et relisant les mots dans le désordre. C’est mon devoir, quoi !
Aussi ch… et compliqué que soit pour moi la lecture du braille, j’aime trop m’esclaffer à chaque fois en disant :
- Maaais, non ! On ne met pas une porte dans une valise !
Pourtant, je vous jure, c’est difficile de rester concentré sur ce que lit mon petit doigt, de ne pas me distraire par ce que fait mon autre main, par les sons de la maison, ou tout simplement de ne pas décrocher vers mon imaginaire.
- Loulou, tu dis n’importe quoi ! Un… et puis ?
Heureusement qu’il y a le côté ludique.
Les mots écrits en brailles sur le papier (scanné) sont :
Le pull, une école, un slip, un vélo, un pantalon, les bottes, une porte, des chaussettes, le cartable.
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Par Bèrlebus,
à 19:13 :: Au jour, le jour
:: #557
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lundi 6 mars 2006 |
482. Le désert blanc |
La neige ? Ça n’a jamais été fort mon truc, …jusqu’à cette semaine dans la maison des Ardennes. Quatre jours programmés qui finalement en ont été six, tellement Eva, sa copine et moi, nous éclations !
J’ai bien été un peu déçu, à mon arrivée, parce que le radiateur de ma chambre ne faisait pas son concert habituel. Et puis, il faisait pas très chaud dans la maison. Papa m’a garanti que cela allait s’arranger et le chauffagiste est venu après deux jours. Une histoire de circulateur, paraît-il, un truc du chauffage, quoi ! Ça m’a permis au moins de rajouter un métier à ma collection .
Heureusement aussi, car dehors, c’était la Sibérie. Un jour sur deux, il tombait dix à vingt centimètres de neige.
Fini le gravier devant la maison qui me permet de délimiter un périmètre de sécurité. En lieu et place de cela : un épais tapis mou qui crisse sous mes pas. Mais l’envie de jouer à partir loin, très loin, était le plus fort. Quelle différence avec le marché où tous les dimanches, je m’amuse à partir ainsi loin de papa en me moquant pas mal de buter sur la foule. Ici, c’était le grand vide, le grand espace que délimitaient mes vieux et une route. Qu’importe qu’il neige à gros flocons ou qu’il fasse beau : j’étais un aventurier !lire la suite |
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Par Bèrlebus,
à 19:17 :: Au jour, le jour
:: #556
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vendredi 24 février 2006 |
480. Bad Days |
Y’a des jours comme cela.
De dimanche à mardi, trois jours de fièvre avec 39°. Mais paradoxalement, je suis en pleine forme et en profite pour aller chez Bon-Papy et Bonne-Mamy en lieu et place de l’école.
Mercredi, plus de fièvre.
Au retour de chez mes grands-parents, je me paye le trip de la porte de la toilette*.
Jeudi, lorsque je retourne à l’école, surprise : j’apprends à mon arrivée qu’il y a visite médicale. Panique à bord. Pas prévu, pas préparé. Et Monsieur Guy qui n’est toujours pas revenu.
Madame Bulle, chez qui je vais en attendant son retour, me rassure.
Finalement, la visite se passe bien avec le docteur. Pas question néanmoins de tensiomètre**, ni de test d’acuité auditive. Déjà que je flippe lorsque mes oreilles sifflent. Ils n’insistent pas.
Hélas, à la sortie de la visite médicale, le bus qui doit venir nous reprendre n’arrive pas. Encore un truc que j’aime pas. Deuxième mauvais trip.lire la suite |
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Par Bèrlebus,
à 19:16 :: Au jour, le jour
:: #554
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lundi 13 février 2006 |
476. Tout ou rien |
Ça y est, j’ai de nouveau fait « Monsieur l’Ane » au groupe de jour.
Pire, je n’ai pas voulu obéir et n’ai donc pas arrêter jusqu’à la sanction suprême : la mise à l’écart.
A la maison :
- J’ai fait Monsieur l’Ane à midi et à quatre heures parce que le bus n’arrivait pas et que mon bonnet n’était pas là.
- Dis, mon bonhomme, ça va pas du tout, hein ?
Prenant l’air le plus idiot possible :
- Kwaaa ?
- Tu le sais très bien, Lou.
- Kesk’y aaaa ?
- Tu arrêtes de te moquer de moi.
- Tu n’es pas content, papa ?
- A ton avis. Tu l’entends à ma voix, non ?
- Tu n’es pas content.
- Et pourquoi ?
- Parce que j’ai fait « Monsieur l’Ane » à l’école…
- …et que tu es capable de ne pas le faire, de garder cela pour la récréation !
A ma décharge, c’est le grand chamboulement à l’école : mon professeur de référence est absent pour dix jours (on m’a expliqué que c’était parce qu’il est papa d’un bébé qui vient de naître).
Du coup, je passe d’une classe à l’autre, au gré des disponibilités des autres professeurs ou du directeur. Rien de très stable, en somme.
Moi qui flippe habituellement si Monsieur Guy est un petit peu en retard lorsque la sonnette retentit !
Mais bon, je m’y fais, moyennant beaucoup de sens de la persuasion, beaucoup d’explications quant à la raison de ce changement aussi, et enfin, des échéances claires.
A ce quatrième jours d’école un petit peu particulier, j’ai donc pas résisté à m’enfermer dans mon petit monde.
A contrario, aujourd’hui, j’ai accepté de travailler pour la première fois en classe avec l’autre professeur (cela faisait deux jours que je déclinais poliment ses invitations à participer à la vie de sa classe et qu’elle le respectait).
J’ai donc écrit un petit mot en classe, sur la machine braille.
Ben oui, avec moi, c’est tout ou rien.
A déchiffrer
(pour les aveugles, devinette sous une autre forme : 1-2-3/1-3-5/1-3-6 // 1/2-4/1-3-4/1-5 // 2-3-5/1 // 1-3-4/1/1-3-4/1/1-3-4-5)
Voir : l'alphabet braille
Hé oui, je vous demande un petit exercice ! |
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Par Bèrlebus,
à 17:54 :: Au jour, le jour
:: #549
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lundi 19 décembre 2005 |
464. Lou la malice (25) |
 Depuis peu, maman m'a fait découvrir les livres de "Monsieur" et "Madame" de Roger Hargreaves (Monsieur Heureux, Monsieur Peureux, Madame Tintamarre etc.).
Comme ils ne sont pas en braille, on me les lit.
C'est ainsi qu'avant-hier, j'ai eu l'idée suivante :
- Dis, maman, et si on appelait papa : Monsieur "Euh" ... ou "Monsieur Réfléchisseur". |
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Par Bèrlebus,
à 14:26 :: Lou la malice
:: #532
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vendredi 25 novembre 2005 |
457. Chronique du temps qui passe (34) |
Au moment du goûter.
Papa et maman sont à mes côtés. On cause de tout et de rien.
En fait, j'essaye de faire dire des "euh" à papa.
- Il est quelle heure, papa ?
- Euh... presque 16 heures.
- Hé, t'as fait "euh", papa !
Ça marche à chaque fois que je lui demande l'heure. Enfin presque...
- Et maintenant, il est quelle heure ?
- tu ne crois pas que tu exagères, mon fils.
- Fais "euh" !
- Non, Loulou.
Maman nous interrompt.
- Je reviens tout de suite. Je vais chercher quelque chose en haut.
Je l'entends monter l'escalier.
Un ange passe.
- Elle est où maman ?
- En haut.
- Je veux maman.
- Elle va redescende tout de suite.
Je m'énerve.
- Je veux maman !
- Loulou, tout va bien. Qu'est ce qui se passe ?
Un gros chagrin m'envahit. Mes yeux s'emplissent soudain de larmes.
Je balbutie.
- Je veux ma.. man !
Papa se rapproche et se love contre moi en me câlinant.
- Mais qu'est ce qu'il y a, mon Loulou...
- J'ai peur...
J'entends maman qui réagit à l'étage.
- J'arrive, Lou.
Suis tout triste.lire la suite |
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Par Bèrlebus,
à 14:50 :: Au jour, le jour
:: #521
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vendredi 15 avril 2005 |
396. Bizarre autant qu'étrange... |
 - Papa ? Tu fais quoi ?
- Je lis mon journal.
M'en fous. Je m'approche de lui et grimpe sur ses genoux. Au passage, j'accroche kekchose.
- Hé, Lou, attention à mes lunettes !
J'entends un truc qui tombe par terre.
Papa se penche pour le ramasser.
- Tu vois, Lou, ce sont des lunettes.
Il veut me les faire toucher. Je refuse.
- N'ai pas peur. Regarde...
Il les remet sur son nez et me les fait sentir.
- Moi, j'ai besoin de lunettes pour lire avec mes yeux... alors que toi, pour lire le braille avec tes doigts, tu n'as pas besoin de lunettes. Comique, hein ?
Bizarre son truc.
Déjà que j'sais pas vraiment à quoi servent les yeux...
J'sais bien que j'en ai, mais pour moi, ce ne sont que des boules humides qui bougent toutes seules derrière des paupières qui s'ouvrent et se ferment, bref pour moi, les yeux, c'est de la pure déco comme les cheveux.
Bon d'accord, on m'a bien déjà expliqué qu'on peut voir des choses avec les yeux (mais pas moi).
J'me rends compte aussi qu'avec les yeux on peut décrire des choses sans devoir les toucher pour les voir, mais comme je suis incapable de le faire...
La vue, tout comme ma cécité, restent un grand mystère pour moi.
Que dire alors des lunettes...
Lire aussi à ce propos :
Le saviez-vous ?
La perception (4) |
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Par Bèrlebus,
à 15:13 :: Un monde à moi
:: #448
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jeudi 7 avril 2005 |
393. Un C.D., dis ! |
Papa m'a fait un cadeau, hier soir...
Il m'a fait lire le texte en braille sur la pochette d'un C.D. :
- L... O... U... LOU. A... U... P...IANO !
Mon sourire banane a frôlé la crampe.
C'était le concert que j'lui avais fait l'après-midi même.
photo :
Le point de vue de papa : (lettre à Lou n°39). |
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Par Bèrlebus,
à 19:13 :: Au jour, le jour
:: #445
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samedi 2 avril 2005 |
391. Chronique du temps qui passe (27) |
 Dans le fauteuil avec maman.
Je la laisse guider mon doigt sur le livre tactile :
- ..."L"..."E"...."S"... : "LES"...
- Bien, Lou ! Et après, c'est quelle lettre ?
Je compte les points en relief qui composent la lettre suivante :
- Deux...trois...quatre...cinq... : c'est " T' ", . Puis "Rrrr"..."O"..."I"..."Ssss"
- "O" et "I", ça fait quoi ?
- "Oua" ..."Trois"
Mon doigt accélère, j'ai pigé : "P"..."eti"... . Maman m'aide un peu :
- Ensuite, il y a une lettre qu'on entend pas, sauf quand c'est au féminin. Comment dit-on "petit" au féminin ?
- "Petite"... (j'fais le raccourci immédiatement) : "T"
- Super, Lou. Mais il y a encore une lettre qu'on entend pas.
Mon doigt cherche et énumère le positionnement de chaque point :
- Deux, trois, cinq... : "S"
- ...Car quand il y en a plusieurs, on met un "S".
Maman me fait sentir les trois cochons en relief sur la page de gauche, puis je lis tout le texte de la page. Bon, O.K., j'connais bien le livre (c'est pas la première fois qu'on le lit), mais mon doigt parcoure attentivement chaque lettre braille :
- Les "T"...rrrr ois "P"...etits cochons ..."V"..."O"..."U"..."OU" ...laient construire un maison.
- Vas-y, tu peux tourner la page...
Patiemment et sous les félicitations répétées de papa et maman, je lis le conte, page après page. Je sens la maison de paille (en vrai paille), en bois (en vrai bois). Je peux même sentir la maison en vrai pierres du troisième petit cochon.
Un quart d'heure plus tard, j'ai fini de lire le livre.
...Et j'me sens fier.
Voir l'alphabet braille
NDL : une fois encore, un tout grand merci aux éditions "Les doigts qui rêvent" et aux bénévoles qui réalisent ces livres sans lesquels il serait bien difficile, à nous parents d'enfants aveugles, d'initier de manière ludique nos têtes blondes à la lecture.
photo :
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Par Bèrlebus,
à 12:46 :: Au jour, le jour
:: #443
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mardi 22 mars 2005 |
Le diplôme ! |
Dommage qu'ils ne l'ont pas fait en braille pour que je puisse le lire... 
photo :
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Par Bèrlebus,
à 08:38 :: Sans parole
:: #439
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lundi 21 février 2005 |
373. Chronique du temps qui passe (25) |
 Papa, le retour.
L'accompagnateur du bus de l'école me conduit à la porte de la maison et sonne. La porte s'ouvre.
- Coucou, mon Loulou.
- Mon papaaaa ! Je suis content que tu es là.
J'me précipite dans ses bras. On se fait de gros bisous et de gros câlins.
- Tu vois, j'ai fini le tournage du film, maintenant je serai plus souvent là, même si j'ai encore beaucoup de travail, parce que le film, il n'est pas encore fini.
Ça m'a l'air bien compliqué son travail. Mais comme il n'insiste pas, j'fais celui qui a compris.
- Et toi, Lou, comment ça va ?
- Bien !
- Tu t'es bien amusé à l'école ?
- Oui.
Il ôte alors mon bonnet et mon écharpe, et défait les boutons de mon manteau.
- Vas-y, enlève-le.
Ce que je.
- Tiens, prends la lichette et accroche-le au porte manteau.
J'cherche un peu, trouve la maudite lichette, y passe mes deux pouces comme il me l'a appris , et tends le manteau vers le mur.
- De l'autre côté, enclume ! Tu sais bien que c'est sur l'autre mur.
Je me retourne, cherche un peu, trouve le montant de bois, tâtonne encore un peu puis glisse la lichette autour du plot de bois.
- Super, mon garçon.
Direction le living où j'croise maman ("ma maman que j'aime !", câlins et tutti quanti), puis me dirige vers le salon où j'me vautre comme d'hab. dans un des deux canapés.
J'entends papa bosser dans la cuisine avec de la vaisselle puis revenir.
- Tu viens près de moi, mon papa ?
- Oui, mon Chouchounet que j'aime.lire la suite |
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Par Bèrlebus,
à 13:53 :: Au jour, le jour
:: #422
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dimanche 26 décembre 2004 |
Hé ! |
Pour ceux qui veulent s'amuser à déchiffrer, ci-joint l'alphabet braille.lire la suite |
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Par Bèrlebus,
à 14:37 :: Sans parole
:: #390
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lundi 13 décembre 2004 |
344. Fort Boyard (3ème épreuve) |
Le sablier indique : 17h27.
Epreuve du saut dans le vide. Dans l'inconnu. Un autre monde, le vôtre.
Pour avoir réussit l'étape précédente, le jury me propose d'écouter Archive.
Yes !
Mais voilà, y'a un piège ! Je dois mettre le disque moi-même dans le lecteur.
Moment de panique. J'l'ai bien déjà fait y'a quelques temps, mais j'en garde pas un souvenir excitant, voyez-vous.
- je veux pas, je veux plus Archive !
Papa me rassure, il va me guider pas à pas.
Il s'en va quérir le disque.
- Tu sais, si tu apprends à mettre les disques toi-même, tu ne devras plus nous demander de mettre telle ou telle musique. Tu pourras le faire toi-même.lire la suite |
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Par Bèrlebus,
à 18:02 :: Au jour, le jour
:: #385
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lundi 29 novembre 2004 |
335. En résumé ! |
 (Chronique du temps qui passe - 23)
En fait de "résumé", permettez-moi d'exceptionnellement vous raconter quasi in extenso un instant de vie avec Lou.
(...et puis, c'est une manière pour moi de prendre possession du nouveau site )
Le papa de Lou.
Dimanche, fin d'après-midi.
Chui dans le salon avec maman.
- Maman, tu veux bien mettre le troisième disque d'Archive ?
- D'accord, Lou, mais je voudrais aussi qu'on revoit ensemble les mots en braille.
Je me passe de commentaires.
"Again, again, again, again", chante Archive.
J'm'installe sur le plancher, entre l'étagère et ma bascule.
Maman me rejoint avec la feuille estampée de mots en braille (le dernier devoir de classe - voir photo ci-dessous-), ainsi que la planche en bois perforée à intervalle régulier de six trous pour y écrire des lettres en plus grand.
Elle saisit ma main et lui fait parcourir la première ligne de la feuille.
- Voilà ce qu'on va lire... Alors, c'est quoi, cette première lettre ?
- "L"
- Bravo, Lou ! La suivante...
P... que c'est dure ! Ces lettres sont si petites.
Une lettre fait six millimètres de haut par trois et demi de large. Et dans ce mini rectangle, y'a un, deux... jusqu'à six points dont je dois observer le positionnement pour reconnaître le mot. Et bien sûr, il y a autant de combinaisons que de lettres et autres ponctuations. C'est notre alphabet, quoi.
- Alors, c'est quelle lettre, Loulou ?lire la suite |
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Par Bèrlebus,
à 16:00 :: Au jour, le jour
:: #375
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samedi 13 novembre 2004 |
328. 11 Novembre. Armistice ? |
(suite des post précédents)
Le soir venu, j'me retrouve au bain, dans la pièce voisine du bureau de papa.
Ce cochon n'a pas quitté son siège de la journée.
C'est pourtant congé de larme y stisse qu'y zont dit.
Moi, ch'sais pas c'que c'est... La guerre ? C'est quoi la guerre ? Inconnu à mon dico ! Bref.
Dans le bain – à travers le mur :
- Papaaaa !
- Je travaille mon petit choux.
- Papa, je veux que tu viennes !
- Pas de réponse -
J'me mets à crier.
- Attention, hein, papa, si tu fais le bébé Cadum, je vais me fâcher très très très fort.
- Silence de l'autre côté de la tranchée.
J'me mets à canarder des mots en rafales pour faire réagir l'ennemi "travail".
Bilan :lire la suite |
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Par Bèrlebus,
à 15:08 :: Au jour, le jour
:: #366
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jeudi 14 octobre 2004 |
315. Première rédaction |
photo :
Une histoire de papous :
Le papa papou se promène dans le parc. Il grimpe dans l'arbre et trouve une poussette avec un bébé qui crie.
Et puis c'est fini.
Lou
...Eh !
Ben oui, c'est ma première rédaction, M'sieurs, Dames !
...A ma mesure, quoi !
Monsieur Guy m'a demandé ce matin en classe de raconter une histoire. J'ai donc imaginé une histoire de les papous qu'il a scrupuleusement retranscrite.
Bon, O.K.lire la suite |
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Par Bèrlebus,
à 20:18 :: Au jour, le jour
:: #351
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mercredi 8 septembre 2004 |
296. Chui puni... |
 Si, si, vous avez bien lu : Chui puni !
Plus de "Monsieur René" ou de "Petit Chien Courage", de "Merlu" ou encore de "Monsieur" aujourd'hui !
Ils m'avaient prévenu hier, mais j'avais oublié. C'est déjà loin hier, pour moi.
J'vous raconte :
Quand chui rentré en bus de l'école aujourd'hui, papa et maman ne m'ont pas laissé le temps de respirer. A peine dans le fauteuil, ils m'ont bombardé de questions comme la veille :
- Comment ça été à l'école avec Monsieur Guy ?
Ce à quoi, j'ai répondu :
- J'ai fait le bébé Cadum...
Papa n'a immédiatement pas apprécié :lire la suite |
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Par Bèrlebus,
à 15:00 :: Au jour, le jour
:: #330
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vendredi 4 juin 2004 |
241. L'envie d'apprendre |
J'voudrais pas vous lasser et me répéter, mais quand j'vous dis qu'y a du nouveau dans mon comportement, c'est pas un vain mot.
J'vous parlais l'autre jour de mon apprentissage du pré-braille, et bien hier soir, avant d'aller au lit, j'ai accepté avec plaisir d'écrire "Papa" sur la petite réglette qu'un professeur m'a gentiment fabriqué pour que je puisse m'exercer à la maison.
Souvenez-vous : 58/59. pré-braille :
par le passé (post 58 et 59), c'est le genre d'activité où j'aurais fait toutes les obstructions possibles pour y réchapper : "j'ai pas envie", "j'ai peur", ou plus subtil, j'aurais fait n'importe quoi comme si je ne comprenais pas ce qu'on me demandait, histoire de les décourager.
Et bien non, cette fois, j'y ai pris beaucoup de plaisir, même qu'après j'ai demandé à maman : "Comment on écrit "éléphant" ?"
Le problème c'est que mon ambition est freinée par la réglette où l'on ne peut écrire que des mots de cinq lettres. Et puis, j'en suis encore à découvrir une à une les lettres (et papa et maman aussi ! Même que papa s'est trompé dans la photo de l'article 236 : "à" ne s'écrit pas comme "a". )
Ben oui, chaque chose en son temps.
Photo :
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Par Bèrlebus,
à 16:13 :: Au jour, le jour
:: #272
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vendredi 28 mai 2004 |
236. Pré-braille |
Hé, les gars, savez quoi ?
J'commence à apprendre les lettres en braille à l'école. Bon O.K., c'est encore le stade du pré-braille 58/59. (cfr. post 58 et 59), c'est à dire, où j'apprends petit à petit à lire des lettres brailles en grand (chui pas encore cap' de déchiffrer des tous petits points mis les uns à côté des autres). Mais bon... C'est le début du grand apprentissage !
J'pige pas vraiment pourquoi on m'apprend à faire ça, car pour moi, lire, c'est actuellement sentir avec ma main des livres tactiles (Cfr. post 75) où je sens, par exemple, les différentes matières des maisons de chacun des trois petits cochons.
Y parait donc qu'en déchiffrant les combinaisons de ces six points (comme le "6" d'un dé), j'pourrai un jour lire. M'est avis que c'est pas de si tôt... mais y faut un début à tout. Et comme je "travaille bien avec mes petites mains" à l'école (dit ma maîtresse) – de mieux en mieux même-, accrochez-vous, j'entre dans la grande vie.
Logique puisque je fonce vers mes six ans !
Photo :
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Par Bèrlebus,
à 15:13 :: Au jour, le jour
:: #579
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mercredi 25 février 2004 |
"Cadeau" (par le papa de Lou) |
 J'ai ouvert une nouvelle page pour offrir aux jeunes lecteurs du site et aux enfants des grands lecteurs, une histoire que j'ai réalisée il y a plusieurs années et qui restait au fond d'un tiroir.
Un conte pour enfant traitant... de la différence.
C'est un modeste cadeau mais qui, je l'espère vous plaira.
Bien à tous.
Le papa de Lou
PS: pour les aveugles ou malvoyants utilisant une barette braille, comme il s'agit d'illustrations incluant le texte, vous trouverez le texte "nu" en bas de la colonne de droite.
L'ADRESSE : CLIQUEZ ICI |
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Par Bèrlebus,
à 14:34 :: Infos
:: #210
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mercredi 10 décembre 2003 |
135. Mon pote, l'éléphant (2) ...mis à toutes les sauces ! |
(suite)
Mais avec le temps qui passe, j'avais tendance à oublier de plus en plus mon pote l'éléphant.
Jusqu'au déclic, jusqu'à ce que je découvre toutes les possibilités et les usages multiples de cette peluche : un peu comme la mode des "3-en-1" des pubs.
Par exemple :
- Avant, j'utilisais une peluche musicale que j'mettais en marche dans un coin de la maison pour retrouver l'endroit lors de mes déplacements (je f'zais alors des allers-retours de la peluche (p. ex. dans la cuisine), au salon que je situais grâce à la musique d'un CD ou la télé).
- De même, je n'osais m'aventurer seul dans l'espace que par le biais du jeu "poussette, reste là!" (cfr. art. 57 "En forêt")
- Et puis, jusqu'il y a peu, papa et maman devait souvent ruser pour me faire monter les escaliers quand je devais aller au bain ou au lit et que j'trainais la patte (genre : "petit Chien Courage, tu ne peux pas monter les escaliers" (cfr. art. 19) - et moi de "désobéir" avec joie sur le champs!-)
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Par Bèrlebus,
à 15:52 :: Un monde à moi
:: #160
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lundi 20 octobre 2003 |
75. ...Je lis ! |
 Bon O.K., le braille, c'est pas pour tout de suite (et peut-être même jamais, compte tenu des ma "confusion mentale"), mais, depuis des années, je lis de temps à autres des livres (surtout avec maman).
Dès le départ, elle a cherché des livres tactiles qui existent pour tous les enfants (genre : bébé souris qui doit être aidé pour retrouver sa maman (et sa longue queue) ,et qui croise plein d'animaux dont on peut toucher la (fausse) texture de la peau.
Hélas, il n'y a pas trois cents soixante bouquins comme cela.
Heureusement à l'école, il y a une ludothèque et des livres.
Mieux, il existe une maison d'édition (en France), LES DOIGTS QUI REVENT, qui, avec les moyens du bord , réalise de merveilleux livres. Chacun est fait à la main et vendu à un prix raisonnable (environ 20 euros), mais surtout dérisoire en regard au travail réalisé (c'est une association "loi 1901" = "ASBL" en Belgique).
C'est ainsi que grâce à eux, je peux toucher la maison de chacun des trois petit cochons, sentir le loup dans le chaudron, comparer, comme Boucle d'Or, les chaises, les bols et les lits de papa ours, maman ours et bébé ours.
Si hier, cela ne me plaisait pas trop (vous le savez déjà si vous êtes un(e) fidèle lecteur/trice), j'aime pas trop "toucher", aujourd'hui je m'y prête presque volontiers !
Les coordonnées et le site des doigts qui rêvent :
Les Doigts Qui Rêvent
11 bis, rue de Novalles - F21240 TALANT
Tel: 33 (0)3 80 59 22 88 - Fax: 33 (0)3 80 59 22 79
Email : ldqr@wanadoo.fr
Leur site : Cliquez ici ! |
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Par Bèrlebus,
à 16:17 :: Un monde à moi
:: #98
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lundi 13 octobre 2003 |
59. Les jeux (3) et le pré-braille. |
(3 - suite)
Alors, pour rendre les choses plus ludiques (on fait ça à l'école), Papa a construit une boîte à six cases dans laquelle il range tantôt des cubes, tantôt des animaux. Du coup, c'est plus fun. Même si, je dois bien reconnaître que, malgré tous leurs efforts, je suis loin d'être toujours d'accord d'y jouer. Pire, parfois, ils doivent m'y obliger. Heureusement, après un arc-en-ciel de sentiments, j'finis la plupart du temps par morde à l'hameçon.
"Alors papa... Montre moi... A papa !"
Papa :
"Alors montre-moi la vache qui se trouve en haut à gauche."
Je la prends alors et la donne à papa.
Moi : "Mais oui, c'est gai de jouer avec ses petites mains..."
Comme quoi, hein !
photo:
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Par Bèrlebus,
à 15:11 :: Un monde à moi
:: #82
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58. Les jeux (2) et le pré-braille. |
 (2 - suite)
Pour tout vous dire, ils sont un peu ch..., Papa et maman. Parce que moi, ce que je préfère par dessus tout, c'est me balancer, rire, imiter, chanter ou écouter de la musique et des histoires.
Or régulièrement, ils m'obligent à "jouer avec mes petites mains". Ils me disent que c'est indispensable pour mon avenir. Soit. Et comme la base de mon apprentissage scolaire est de m'amener au braille, je dois apprendre la notion des six cases (ou six points) qui est le fondement même de l'écriture braille (toutes les lettres sont une combinaison variant les six points). Pour cela, je dois acquérir la notion de "Haut" et "bas", après quoi, je découvre qu'entre les deux, il y a un "milieu". Ensuite, répéter cette notion en définissant une gauche et une droite. Et un jour, peut-être, découvrir qu'à gauche, il y a à nouveau une gauche et une droite, et à droite la même chose.
Pas simple, hein ? J'vous dis pas comme ça m'emm... .
(à suivre) |
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Par Bèrlebus,
à 15:10 :: Un monde à moi
:: #81
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dimanche 5 octobre 2003 |
40. A propos de : "Jouer avec mes petites mains" |
 Comme je suis frileux à l'idée de toucher des objets et que j'aime pas trop "entreprendre", ma Maîtresse, il y a deux ans, elle a trouvé une phrase pour me motiver : "Loulou, tu dois jouer avec tes petites mains".
Depuis lors, c'est devenu un grand classique de mon langage, d'autant plus que j'ai (pour mon bonheur) toujours la même maîtresse. Ca donne dans le genre (pour me rassurer et avec une intonation motivée) : "Tu vois que tu (je) ne dois pas avoir peur de jouer avec tes petites mains !" (pour rappel, Lou confond souvent le "tu" et le "je").
Et chaque matin, quand on me conduit à l'école, maman ou papa me le rappelle, comme un clou qu'on enfonce, encore et encore : "Joue bien avec tes petites mains avec Marie-Anne!"
Ben oui, c'est important si un jour je veux apprendre le braille, et découvrir un minimum de choses ! |
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Par Bèrlebus,
à 15:15 :: Un monde à moi
:: #63
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